Robin Wiesner

Forschungsprojekt

Folgen systematischer Sanktionierung in der Heimerziehung: Das Konzept des Stufenmodells aus der Adressat*innenperspektive.

Im Feld der stationären Kinder- und Jugendhilfe zeichnet sich seit einigen Jahren die Tendenz ab, Praktiken der Sanktionierung von Verhaltensweisen vermehrt zu standardisieren und zu systematisieren. In diesem Kontext stellt das sog. Stufenmodell ein wesentliches pädagogisches Konzept dar, das über den Jugendstrafvollzug und die Geschlossene Unterbringung hinaus zunehmend auch in nicht-geschlossenen intensivpädagogischen bzw. -therapeutischen Heimeinrichtungen angewandt und im wissenschaftlichen Diskurs kritisch diskutiert wird. Das programmatische Ziel ist, den Adressat*innen klare Strukturen und Verhaltensregeln zu vermitteln und sie gleichzeitig zur eigenverantwortlichen Veränderung abweichenden Verhaltens zu motivieren. Die Folgen der Anwendung von Stufenmodellen aus der Perspektive der Adressat*innen intensivpädagogischer Heimeinrichtungen sind jedoch bislang empirisch unterrepräsentiert und werden in diesem Forschungsprojekt mithilfe qualitativer Interviews in den Blick genommen.